Action 14 : TOMUSS +

suivi des compétences des apprenants

Déployer un outil de suivi visuel des compétences

Dans un contexte de déploiement de l’approche par compétences dans l’enseignement supérieur, TOMUSS+ est une solution logicielle visant à offrir un suivi dynamique des compétences des étudiants.

Objectifs

Favoriser l'accompagnement personnalisé des étudiants

Acculturer et faire s'approprier l'approche par compétences (APC) par les équipes pédagogiques

Développer des visualisations graphiques de profil de compétences destinées aux étudiants et aux enseignants.

Extension de TOMUSS, un outil déjà très utilisé à Lyon 1 Université, TOMUSS+ s’appuie sur cet usage massif pour faciliter l’appropriation de l’approche par compétences

Porté par l'Université Lyon 1

Brique complémentaire du module existant TOMUSS déployé à Lyon 1 Université avec 90 000 visites par semaine (en 2022)

Lié à Karuta et Pégase

Rendre visibles les acquis pour offrir des opportunités de réussite et d’engagement dans leur formation à tous

contexte et enjeux

Pourquoi cette action ?

Soutenir l’approche par compétences

L'Approche Par Compétences (APC) transforme progressivement l'enseignement supérieur en mettant davantage l'accent sur les compétences réellement mobilisées par les étudiants plutôt que sur les seules notes obtenues aux évaluations.

Cette évolution répond à plusieurs objectifs :

améliorer la lisibilité des formations
favoriser l'autonomie et la réflexivité des étudiants
mieux articuler formation et insertion professionnelle
permettre un suivi plus fin des acquis d'apprentissage

Malgré ces bénéfices, la mise en œuvre de l'APC reste complexe pour les établissements, notamment en raison du manque d'outils adaptés pour suivre, évaluer et visualiser les compétences. TOMUSS+ répond à ce besoin en s'appuyant sur un outil déjà largement utilisé à l'Université.

Il constitue également un levier important d’inclusion permettant un suivi adapté de tous les étudiants, dont ceux aux parcours atypiques, les éloignés de la vie universitaire ou les dispensés d’assiduité.

L’approche par compétences s’est imposée comme un cadre de référence majeur dans l’enseignement supérieur pour répondre aux enjeux de transformation des métiers, de personnalisation des parcours et de réussite étudiante. Elle vise à rendre plus visibles les acquis d’apprentissage, à renforcer l’employabilité des diplômés et à favoriser l’inclusion en prenant davantage en compte la diversité des profils, des rythmes et des modalités d’apprentissage.

Développé en interne par Lyon 1 Université, TOMUSS servant au suivi pédagogique des étudiants. Elle leur permet de consulter :

Les notes et résultats des évaluations
Les absences et présences (et justificatifs déposés)
Les informations de suivi pédagogique
Les liens vers l'emploi du temps et les responsables de formation (via Moodle)

Pour les enseignants, elle permet :

La saisie des notes
Le calcul automatique des moyennes
Le suivi des groupes d'étudiants
La gestion des absences
La production de statistiques pédagogiques

VIDéo

Visionner la présentation de l’action par ses pilotes

les points à retenir

L'action a permis

Indicateurs clés et impact

2xxxxxxxx

Bénéficiaires des actions
26800 étudiants et 700 personnels

xxxxxxxx

établissements éssaimés

Contribution directe

à la mise en œuvre de l'APC à Lyon 1 Université

accès direct ressources

Etapes de l'action

Suivez les étapes clés de la réflexion jusqu’à la mise en action, et accédez aux ressources associées.

Analyse des besoins

des équipes pédagogiques et articulation du projet avec la démarche Approche Par Compétences (APC) portée par le NCU CURSUS+.

Rédaction Cahier des charges (CDC)

PDF - 61 pages

Télécharger le CDC

Modéliser

les compétences dans TOMUSS

Développement des outils d’évaluation

Évaluer les acquis d’apprentissage (calcul et suivi des niveaux de maitrise)
Mesurer la progression des étudiants

Rendre les compétences visibles

Visualisation des profils

Tester, déployer et partager

Actuellement diffusé et utilisé à Lyon 1 Université

Télécharger le bilan de l'action

Positionnement dans l'écosystème numérique

Une brique complémentaire de l'écosystème numérique

TOMUSS+ ne remplace pas les outils de portfolio de compétences. Il se positionne comme un outil d'évaluation et de suivi intégré aux pratiques pédagogiques existantes.

Les données produites par TOMUSS+ peuvent alimenter d'autres dispositifs de valorisation des compétences, notamment les portfolios numériques utilisés dans certaines formations.

Témoignages

L'objectif de l'action est de s'appuyer sur l'application TOMUSS existante, qui permet de récolter les notes et présences des étudiants, pour proposer aux étudiants et enseignants référents un profil de compétences de chaque étudiant, destiné à favoriser l'auto-régulation, le suivi et l'inclusion de tous les étudiants, en particulier les étudiants éloignés ou dispensés d’assiduité
Nathalie Guin - Pilote de l’action, Lyon 1 Université

TOMUSS+ favorise une évaluation continue et la reconnaissance de compétences variées. Grâce au suivi personnalisé des apprentissages, il contribue à une approche plus inclusive de la réussite étudiante.

Le projet valorise la diversité des parcours et soutient l'autonomie des apprenants.
Enseignant, Lyon 1 Université