Ce livre blanc, intitulé « Former aux pratiques pédagogiques inclusives dans l’enseignement supérieur », propose une démarche concrète pour aider les établissements à rendre leurs enseignements plus accessibles, équitables et adaptés à la diversité des étudiants. Issu de quatre années de recherche, il présente six recommandations opérationnelles, accompagnées d’indicateurs permettant aux établissements de piloter et mesurer leur politique d’inclusion.

Sommaire

1. Introduction — ambitions, enjeux et valeurs du projet Include
2. Sensibiliser à la pédagogie inclusive
3. Former à la pédagogie inclusive universelle
4. Former les nouveaux enseignants à la pédagogie
5. Généraliser la formation continue à la pédagogie inclusive
6. Déployer une stratégie inclusive fondée sur la coopération entre les acteurs
7. Accompagner les changements de pratiques
8. Conclusion : les six recommandations
9. Lexique, références et crédits