Pour qui.
Pour quels usages ?
Public cible
Enseignants, Enseignants-Chercheurs,Etablissements
Niveau d'usage
Pilotage,Accompagnement des apprenants
Utilisateurs finaux
Enseignants du secondaire
Découvrir
Pourquoi certains lycéens rennoncent-ils à leurs ambitions sans même tenter leur chance ?
Découvrez les mécanismes invisibles de l’autocensure et les leviers concrets pour y remédier.
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Résumé
Le document met en évidence les multiples facteurs qui influencent les choix d’orientation des lycéens : origine sociale, contexte territorial, handicap ou encore fonctionnement des dispositifs institutionnels.
L’étude montre que ces freins ne relèvent pas uniquement de choix individuels, mais s’inscrivent dans des logiques sociales et systémiques. Elle analyse également les dispositifs existants (accompagnement à l’orientation, politiques publiques, outils numériques) et identifie leurs limites comme leurs potentialités.
Enfin, elle propose des pistes d’action pour renforcer l’ambition des élèves et favoriser une orientation réellement choisie.
Format : PDF
14 pages
Date : 2025
Ses bénéfices
Mieux comprendre les mécanismes d’autocensure chez les lycéens
Identifier les freins structurels à l’orientation (sociaux, territoriaux, institutionnels)
Des repères concrets pour proposer un accompagnement et concevoir des actions plus inclusives, personnalisées et efficaces et concevoir
Modalités d’utilisation
• Lecture analytique pour les équipes pédagogiques et les acteurs de l’orientation
• Support de formation ou de sensibilisation (enseignants, personnels éducatifs, décideurs)
• Base de réflexion pour la conception de dispositifs d’accompagnement
• Appui à la structuration de projets d’inclusion ou d’égalité des chances
• Ressource documentaire pour chercheurs et porteurs de projets
Conditions d'essaimage
Cadre juridique et commercial : Licences, besoins RH, partenariats, coûts...• S’appuyer sur une appropriation collective (équipes éducatives, partenaires institutionnels)
• Intégrer une éducation aux usages du numérique pour réduire les inégalités
