Pour qui.
Pour quels usages ?
Public cible
Enseignants, Enseignants-Chercheurs,Personnels
Niveau d'usage
Pédadagogie et enseignement,Accompagnement des apprenants
Utilisateurs finaux
Enseignants chercheurs,Enseignants,Tous personnels
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Formation synchrone "Rendre mes supports de cours accessibles"
Découvrir la formation
Résumé
Format : 1h30 – présentiel ou distanciel – alternance d’apports, démonstrations et exercices pratiques
Cette formation de l’Université Lyon 3 accompagne les enseignants dans la conception de supports pédagogiques accessibles et inclusifs. Elle apporte des repères concrets et des bonnes pratiques pour créer des documents Word et des présentations PowerPoint répondant aux règles d’accessibilité numérique.
Face à la diversité croissante des profils d’apprentissage, elle permet également de découvrir les principes de la Conception Universelle de l’Apprentissage (CUA), notamment les différents moyens de représenter l’information pour favoriser la compréhension de tous les apprenants.
Proposée en présentiel ou à distance, cette formation alterne apports théoriques, exemples concrets et conseils pratiques directement applicables à la production de ressources pédagogiques.
À travers des exemples, des démonstrations et des exercices, les participants apprennent à appliquer les principales règles d’accessibilité numérique afin de faciliter l’accès aux contenus pour tous.
Contenu du cours :
Comprendre les enjeux de l’accessibilité
•Handicap et enseignement supérieur
•Diversité des profils d’apprentissage
•Conception Universelle de l’Apprentissage (CUA)
•Charge cognitive et compréhension
Sensibilisation aux situations réelles
•Conséquences des supports non accessibles
•Accessibilité et inclusion pour tous
•Découverte des difficultés rencontrées par certains étudiants
Les bonnes pratiques pour des supports accessibles
•Structurer efficacement un document
•Choisir une typographie adaptée
•Utiliser les couleurs de manière accessible
•Créer des titres et repères de navigation
•Rédiger des textes alternatifs pour les images
•Concevoir des graphiques compréhensibles
•Rendre les liens hypertextes accessibles
•Gérer l’ordre de lecture dans PowerPoint
•Utiliser les animations de façon inclusive
•Adopter une rédaction claire et accessible
Outils et vérification
•Utilisation des vérificateurs d’accessibilité Word et PowerPoint
•Bonnes pratiques pour les formats de diffusion (Word, PDF, PowerPoint)
Passer à l’action
•Prioriser les améliorations à mettre en œuvre
•Échanger sur ses pratiques
•Évaluation et valorisation des acquis
Ses bénéfices
Se sensibiliser aux pratiques d’accessibilité pédagogique
Réfléchir sur leur rôle de facilitateur d’apprentissage grâce à des méthodes inspirés de la CUA et de la Neuroéducation
Accompagner les enseignants dans l’évolution de leurs pratiques en réalisant un bilan avec eux plusieurs mois après la formation
Fonctionnalités clés
Des ressources pratiques et synthétiques sont fournies à l’issue de la formation
Cette formation aborde des thématiques variées : CUA, FALC, règles d’accessibilité RGAA…
Post formation : un suivi à + 2 mois est automatiquement proposé aux enseignants ayant suivi la formation
Modalités d’utilisation
La formation est uniquement dispensée en synchrone pour favoriser les échanges avec les enseignants. L’objectif principal est de donner le maximum d’éléments concrets à utiliser dans la pratique d’enseignement.
Sur inscription
Partenaires & contributeurs
